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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Avaliando o impacto da educação integral na aprendizagem: o caso do PEI em São Paulo (2022)
Pinto, Felipe Marques Souza; Rocha, Fabiana Fontes
Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Felipe Marques Souza e ROCHA, Fabiana Fontes. Avaliando o impacto da educação integral na aprendizagem: o caso do PEI em São Paulo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/561cdc20-1f6b-48b3-9814-b44fbec30387/Felipe_Marques_Souza_Pinto_Monografia.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Pinto, F. M. S., & Rocha, F. F. (2022). Avaliando o impacto da educação integral na aprendizagem: o caso do PEI em São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/561cdc20-1f6b-48b3-9814-b44fbec30387/Felipe_Marques_Souza_Pinto_Monografia.pdf
NLM
Pinto FMS, Rocha FF. Avaliando o impacto da educação integral na aprendizagem: o caso do PEI em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/561cdc20-1f6b-48b3-9814-b44fbec30387/Felipe_Marques_Souza_Pinto_Monografia.pdf
Vancouver
Pinto FMS, Rocha FF. Avaliando o impacto da educação integral na aprendizagem: o caso do PEI em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/561cdc20-1f6b-48b3-9814-b44fbec30387/Felipe_Marques_Souza_Pinto_Monografia.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mudança no uso do território e a reorganização da rede estadual de educação na cidade de São Paulo: estudo de caso na área da Operação Urbana Vila Sônia (2018)
Campos, Larissa de; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, OPERAÇÕES URBANAS, TERRITÓRIO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CAMPOS, Larissa de. Mudança no uso do território e a reorganização da rede estadual de educação na cidade de São Paulo: estudo de caso na área da Operação Urbana Vila Sônia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c6bbb29-9c50-4d02-922d-fe42a30c4baf/2019_LarissaDeCampos_TGI.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Campos, L. de. (2018). Mudança no uso do território e a reorganização da rede estadual de educação na cidade de São Paulo: estudo de caso na área da Operação Urbana Vila Sônia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c6bbb29-9c50-4d02-922d-fe42a30c4baf/2019_LarissaDeCampos_TGI.pdf
NLM
Campos L de. Mudança no uso do território e a reorganização da rede estadual de educação na cidade de São Paulo: estudo de caso na área da Operação Urbana Vila Sônia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c6bbb29-9c50-4d02-922d-fe42a30c4baf/2019_LarissaDeCampos_TGI.pdf
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Campos L de. Mudança no uso do território e a reorganização da rede estadual de educação na cidade de São Paulo: estudo de caso na área da Operação Urbana Vila Sônia [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c6bbb29-9c50-4d02-922d-fe42a30c4baf/2019_LarissaDeCampos_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP (2017)
Ruli, Leonardo Pescinini; Escrivão Filho, Edmundo (Orientador)
Unidade: EESC
Subject: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RULI, Leonardo Pescinini. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Ruli, L. P. (2017). Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf
NLM
Ruli LP. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf
Vancouver
Ruli LP. Perfis do gestor escolar: proposta baseada nas funções desempenhadas por diretoras e diretores de escolas fundamentais da cidade de Campinas-SP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4417ebf0-5f71-4a34-a122-33ad214eab1d/Ruli_Leonardo_Pescinini_TCC.pdf

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